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上下(xia)同欲(yu)者勝,同舟共濟(ji)者贏(ying)——上海(hai)千億(yi)體育初中部舉行教師師能培訓活動

發布時(shi)間: 2021-08-30 09:14:39           責任編輯: 招生辦(ban)           點擊次(ci)數(shu): 61

      8月28日(ri)和(he)29日(ri),千億體(ti)育(yu)初中(zhong)部開展了(le)2021-2022學年新學期第(di)一次教(jiao)師師能培(pei)訓活(huo)動。本次活(huo)動通過課堂實操之板書技能、導(dao)入(ru)技能、說課技能,以(yi)賽促(cu)教(jiao),幫助教(jiao)師夯實教(jiao)學基(ji)本功。規(gui)范(fan)和(he)優化教(jiao)學設(she)計、教(jiao)學觀念和(he)教(jiao)學行(xing)為,提(ti)高教(jiao)師專業化能力。
      ? 板書技能(neng)——起畫龍點睛之效
      第一(yi)項活動(dong)板書設(she)(she)(she)計大賽,老(lao)師們都(dou)如火(huo)如荼地準備(bei)著,一(yi)筆一(yi)劃都(dou)寫地非常認真。下午(wu)在上(shang)海(hai)師范(fan)大學(xue)(xue)數理學(xue)(xue)院(yuan)研究生(sheng)導師馮杰教(jiao)(jiao)授的(de)“淺(qian)談(tan)新課程(cheng)標準背景下的(de)板書設(she)(she)(she)計”主題講座中(zhong),老(lao)師們了解(jie)(jie)了新的(de)板書設(she)(she)(she)計思路。好的(de)板書,是(shi)一(yi)篇“微型(xing)教(jiao)(jiao)案”,可(ke)以將講解(jie)(jie)的(de)知識點(dian)簡明、形象、直觀地傳(chuan)授給學(xue)(xue)生(sheng),以幫助學(xue)(xue)生(sheng)理解(jie)(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容,抓住重點(dian),理解(jie)(jie)難(nan)點(dian),培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)分析(xi)、概括(kuo)和邏輯(ji)思維能力,增強(qiang)構思文章的(de)本領;可(ke)以激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣,啟(qi)發(fa)思維、豐富(fu)想象,強(qiang)化記憶,發(fa)展能力,有助于教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)。板書從(cong)靜態(tai)來講是(shi)一(yi)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)書面語言,從(cong)動(dong)態(tai)來說是(shi)在呈現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信息,更是(shi)一(yi)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)節奏、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節和整體活動(dong)的(de)進(jin)程(cheng)展現(xian)。
      在板書(shu)主(zhu)題講座后,情(qing)(qing)商(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家陶婧老師(shi)給教(jiao)(jiao)師(shi)們帶來了關(guan)于教(jiao)(jiao)師(shi)情(qing)(qing)商(shang)(shang)的(de)(de)主(zhu)題講座。作(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi),教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)是(shi)其基本職責(ze),這一(yi)過程(cheng)師(shi)生(sheng)之間相(xiang)互影(ying)響(xiang),因此對教(jiao)(jiao)師(shi)來說(shuo),重(zhong)視(shi)情(qing)(qing)商(shang)(shang)的(de)(de)作(zuo)用(yong),有意識地培養情(qing)(qing)商(shang)(shang)是(shi)非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)。同時,情(qing)(qing)商(shang)(shang)在學(xue)(xue)習中也占有非常(chang)大(da)的(de)(de)分量。激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣,重(zhong)視(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情(qing)(qing)感教(jiao)(jiao)育(yu),創(chuang)設積極健康的(de)(de)情(qing)(qing)感環境,可以促進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自我認知,提高學(xue)(xue)習效(xiao)率,從(cong)而(er)促進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)面發(fa)展。
      ? 導入技能——呈(cheng)前奏序曲之(zhi)端
      第二項比賽(sai)是(shi)課前(qian)導(dao)言(yan)大賽(sai),很多(duo)老師(shi)或許之前(qian)都不太重視這個環節(jie),然而這部分確是(shi)我(wo)們(men)平時課堂的(de)(de)良好(hao)開端(duan),各學科組以同課異構(gou)的(de)(de)方式(shi),以自己的(de)(de)創(chuang)意和理解(jie)進行課前(qian)導(dao)入(ru)。教師(shi)們(men)精彩且引(yin)人入(ru)勝的(de)(de)導(dao)言(yan)得到評(ping)委的(de)(de)好(hao)評(ping),相(xiang)信學生們(men)在(zai)新(xin)的(de)(de)學期也(ye)會更加熱(re)愛和期待老師(shi)們(men)的(de)(de)課堂。
在教學(xue)中(zhong),好的課前(qian)導言(yan)設計(ji)能(neng)引起學(xue)生(sheng)的注意(yi),激發(fa)他們的學(xue)習興趣,起到(dao)畫(hua)龍點睛、承上啟下的作用(yong)。重(zhong)視導言(yan)的藝術性和(he)實(shi)用(yong)性,能(neng)更好地提高課堂教學(xue)效(xiao)率。
      ?說課技能(neng)——行異(yi)曲同(tong)工之法(fa)
      第二天,老師們進行了(le)同(tong)課(ke)(ke)異構的(de)說(shuo)課(ke)(ke)大賽。這項(xiang)比賽要求(qiu)教(jiao)師精心(xin)(xin)研(yan)究教(jiao)材,潛(qian)心(xin)(xin)鉆(zhan)研(yan)教(jiao)法(fa)和(he)學法(fa),為集體研(yan)修提供很(hen)好的(de)平臺(tai)。同(tong)時(shi),這也(ye)是教(jiao)師展示教(jiao)學水平,交流教(jiao)學經驗的(de)好時(shi)機。
      三(san)項技能活動結(jie)束(shu)后(hou),各教研小組分(fen)組進行(xing)了(le)關于如何落實“三(san)清(qing)”的主題交(jiao)流活動。圍(wei)繞(rao)下學(xue)期核(he)心工作,就如何落實“三(san)清(qing)”: 堂清(qing)、日清(qing)、周清(qing)展(zhan)開討論,交(jiao)流有效實施措施。從學(xue)生和教師(shi)兩個角(jiao)度(du)出發,進行(xing)探究。“教(jiao)(jiao)而不研(yan)(yan)則愚,研(yan)(yan)而不教(jiao)(jiao)則虛。”教(jiao)(jiao)師只有通過各種類型的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)和(he)培(pei)訓,像蜜蜂采(cai)蜜一樣(yang),采(cai)的(de)百花(hua)方可釀成蜜。提(ti)高教(jiao)(jiao)師自(zi)身的(de)教(jiao)(jiao)學實踐能力和(he)教(jiao)(jiao)學反思(si)能力是我們一直在做的(de)事情(qing)。
      活(huo)動結束(shu)后,董校對于本次教(jiao)師(shi)師(shi)能大賽做了(le)(le)(le)總結和發言,高(gao)密度高(gao)強度的(de)(de)培訓,不但沒有(you)澆滅老(lao)師(shi)的(de)(de)熱情,反而(er)更加昂揚了(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)(de)斗(dou)志和激發了(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)(de)潛能。接著(zhu)董校對老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)課前(qian)導入和說(shuo)課提供了(le)(le)(le)寶貴的(de)(de)意見以及演示,規范(fan)了(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學用語,教(jiao)學儀態,教(jiao)學內容的(de)(de)精煉,并給老(lao)師(shi)呈(cheng)現(xian)了(le)(le)(le)一場(chang)優秀的(de)(de)說(shuo)課范(fan)式。老(lao)師(shi)們(men)都受益匪淺。千億(yi)體育初(chu)中部教(jiao)師(shi)師(shi)能培訓活(huo)動嚴謹且高(gao)效,至(zhi)此圓(yuan)滿落幕。

      新(xin)時代、新(xin)征程,千億體(ti)育初中部全體(ti)教師在新(xin)學(xue)期繼續以(yi)飽滿(man)的狀態為學(xue)生茁壯成(cheng)長(chang)保駕(jia)護航!

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