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轉(zhuan)觀念(nian)·強師(shi)能·創(chuang)品牌(pai)——2021學年(nian),我們準備(bei)好了(le)!

發布時間: 2021-08-31 17:09:06           責任編輯(ji): 招生辦           點擊次數: 75

      教(jiao)育(yu),慎始而敬(jing)終,行(xing)穩(wen)致遠,進而有為。新學(xue)年之際,千億體育(yu)全體員工進行(xing)了為期(qi)5天的集中(zhong)培訓學(xue)習,旨在建設(she)學(xue)校創新發(fa)展共同體。
      培訓伊始,長三角千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)大區負責人兼(jian)千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)黨支部(bu)書記(ji)/校(xiao)長明(ming)(ming)德璋先生向全(quan)體(ti)(ti)(ti)員工(gong)深(shen)入解(jie)讀了(le)千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化及千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)世(shi)界(jie)學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。明(ming)(ming)校(xiao)長在(zai)介紹時(shi)特別提到,千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)世(shi)界(jie)學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)從創立到落地,積極響應“一帶(dai)一路”和“構建人類命運共同體(ti)(ti)(ti)”的(de)國家(jia)戰略,這也證(zheng)明(ming)(ming)了(le)千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)順應時(shi)代(dai),預(yu)先布局的(de)速度和決心(xin)。近兩個小時(shi)的(de)專題輔導,讓在(zai)場的(de)每位老師加深(shen)了(le)千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)世(shi)界(jie)學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)理解(jie)力。隨(sui)后,在(zai)場所有教職員工(gong)完成了(le)千(qian)(qian)億(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)世(shi)界(jie)學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)測(ce)試(shi)卷。
      培(pei)(pei)訓第二場,千億(yi)體育(yu)長(chang)三角大區(qu)初中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)總監兼千億(yi)體育(yu)初中部校長(chang)董(dong)靜女士以《核心(xin)素養背景(jing)下的(de)有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)》為主題做了(le)(le)交流指導。董(dong)校長(chang)強調,作為教(jiao)(jiao)育(yu)工作者,我們(men)必須認識(shi)到(dao)核心(xin)素養的(de)重(zhong)要性,為了(le)(le)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生實現自主發(fa)展,合作參與(yu),創(chuang)新(xin)實踐,教(jiao)(jiao)師(shi)要要以有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)完成核心(xin)素養的(de)培(pei)(pei)育(yu),關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)進(jin)步和發(fa)展,關注(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)可(ke)測性,關注(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi),關注(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思,在(zai)這個過程中,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生能夠(gou)體驗到(dao)個人(ren)與(yu)知(zhi)識(shi)之間的(de)深刻(ke)關聯,激(ji)發(fa)內在(zai)動(dong)機,更重(zhong)要的(de)是縮短了(le)(le)高階知(zhi)識(shi)和低階知(zhi)識(shi)之間的(de)差距,縮短了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)之間的(de)心(xin)理差距,這才是我們(men)立(li)德樹人(ren)的(de)落腳點。
      上(shang)海師(shi)范大(da)學(xue)(xue)馮杰博(bo)(bo)(bo)士(shi)從自身(shen)四十多(duo)年的(de)(de)教學(xue)(xue)經驗出(chu)發(fa),就如何成(cheng)為合格中(zhong)學(xue)(xue)教師(shi)的(de)(de)成(cheng)長路徑做(zuo)了深度剖析。馮博(bo)(bo)(bo)士(shi)的(de)(de)講座幽(you)默風趣(qu),特別(bie)是對學(xue)(xue)科專業知識、教育(yu)學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)、邏輯學(xue)(xue)和PCK知識等方面的(de)(de)案例信手拈來,讓老師(shi)們有很強的(de)(de)育(yu)人(ren)現場感。馮博(bo)(bo)(bo)士(shi)還特別(bie)強調(diao)了教師(shi)要與(yu)時(shi)俱進(jin)、追蹤、研(yan)習新課程標準,要具備學(xue)(xue)科教研(yan)的(de)(de)基本能力,這(zhe)是教師(shi)專業可持續(xu)發(fa)展的(de)(de)根本。
      中(zhong)方課程校(xiao)長(chang)(chang)阮(ruan)俊女士以《擁(yong)抱變化,適應變化》為主(zhu)題(ti),向全(quan)體員工(gong)解讀了上(shang)海市民辦中(zhong)小(xiao)學(xue)中(zhong)青(qing)年(nian)優秀教(jiao)(jiao)師團隊發展計劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)于2021年(nian)11月(yue)開(kai)題(ti),項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的周期是兩(liang)(liang)年(nian),在這兩(liang)(liang)年(nian)時間(jian)內,我(wo)們將(jiang)從課程建(jian)設和教(jiao)(jiao)師發展的兩(liang)(liang)個層面,圍繞課程體系、文化融(rong)通、個性成長(chang)(chang)等角度,引(yin)領(ling)團隊在行動研究中(zhong)構(gou)建(jian)國際學(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師勝任力標準,尤其(qi)要(yao)重點關(guan)注教(jiao)(jiao)師學(xue)術思維的訓練(lian)。阮(ruan)校(xiao)長(chang)(chang)說,一(yi)切教(jiao)(jiao)育(yu),歸根到(dao)底都(dou)是自我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu),因(yin)此,專業(ye)(ye)成長(chang)(chang),要(yao)從敬畏小(xiao)事(shi)開(kai)始,從對教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)過程的重視和較真,煉就(jiu)教(jiao)(jiao)育(yu)的理解力。
隨著(zhu)育(yu)人(ren)方式的(de)改革,全(quan)員導(dao)(dao)(dao)師(shi)制新學(xue)期將在上海中小(xiao)學(xue)重點(dian)年級全(quan)面推行,逐步(bu)實現“學(xue)生(sheng)人(ren)人(ren)有導(dao)(dao)(dao)師(shi),教(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)是導(dao)(dao)(dao)師(shi)”。導(dao)(dao)(dao)師(shi)肩負雙重責任——既要做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)“良師(shi)益(yi)友”,關(guan)心指導(dao)(dao)(dao)他(ta)們全(quan)面發展,疏解學(xue)業(ye)壓力、增強成長信心;也要成為家校溝(gou)通的(de)橋梁(liang),緩解家長養育(yu)焦慮,引導(dao)(dao)(dao)家長樹立正(zheng)確教(jiao)育(yu)觀。
      鑒于此,千(qian)亿体(ti)育在(zai)新學年也將(jiang)落實(shi)全員導師制(zhi)的實(shi)施,總領事張琳琳女士交(jiao)流(liu)了全員導師制(zhi)下師生配對的過程,明確了導師的必讀、必訪、必談(tan)基本(ben)任務。
培訓期間,校辦、招辦、總務(wu)等職能部門負責人也分別介紹了(le)相關的服務(wu)流(liu)程和規(gui)章制度(du),同(tong)時,還隨機抽取了(le)員(yuan)工對千億(yi)體育世(shi)界學(xue)校課程做即(ji)興(xing)宣講(jiang)演練。
8月30日(ri)上午8:30,全(quan)體教職(zhi)員工再次齊聚西(xi)階梯教室(shi),聆(ling)聽了明德(de)璋(zhang)校長(chang)的《轉觀念·強師能·創品(pin)牌》主題報(bao)(bao)告,該報(bao)(bao)告從兩個維度展開,一(yi)是解讀集團第二十五次工作報(bao)(bao)告《新(xin)形勢下(xia)千億體育(yu)教育(yu)的發展策略》,二是部署上海校區新(xin)學年的工作計(ji)劃。
      明校長(chang)說,新(xin)的(de)(de)學(xue)年,于(yu)集團(tuan)于(yu)校區,都意味著新(xin)長(chang)征(zheng)的(de)(de)開始,我們要(yao)重啟創(chuang)業征(zheng)程,校區要(yao)將團(tuan)隊思想、行動(dong)統(tong)一到(dao)集團(tuan)的(de)(de)工作報告方向和策略之(zhi)上,形成新(xin)的(de)(de)共識,大家(jia)要(yao)堅守千億體育文(wen)化和行事準(zhun)則,以發展為(wei)優先,以業績(ji)為(wei)導(dao)向,將實干放首位。
      明校(xiao)長(chang)在講話中明確,新(xin)形勢,必然是新(xin)挑戰,但也蘊藏(zang)著新(xin)機遇(yu),上海(hai)校(xiao)區(qu)全體(ti)(ti)同仁(ren)在新(xin)學(xue)年要(yao)牢牢樹(shu)立六大(da)觀念(nian)(nian): 服務(wu)觀念(nian)(nian)、創(chuang)新(xin)觀念(nian)(nian)、市場觀念(nian)(nian)、學(xue)習觀念(nian)(nian)、文化觀念(nian)(nian)、卓越觀念(nian)(nian),緊緊圍繞努力實現發展目標(biao)、廣泛宣(xuan)傳千億體(ti)(ti)育世界學(xue)校(xiao)課程、積(ji)極探索全員導師制、探索(suo)實(shi)施學生(sheng)校(xiao)長助理項(xiang)目、深(shen)入推(tui)進(jin)(jin)班級文(wen)化(hua)(hua)建設(she)、積極探索(suo)與實(shi)踐德育(yu)課程化(hua)(hua)、創新探索(suo)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學有(you)效性、創新英語教(jiao)(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)與活(huo)動開(kai)展、“創品(pin)牌、提(ti)成(cheng)績”促初(chu)中特色發(fa)展、啟動上海(hai)市(shi)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊培(pei)訓項(xiang)目、探索(suo)千億(yi)體育(yu)長三角大區聯(lian)動發(fa)展機制、啟動教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)三年發(fa)展規劃、推(tui)進(jin)(jin)校(xiao)務公(gong)開(kai)與民主管理、優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)發(fa)展性考核與評價(jia)、中外團(tuan)(tuan)隊合(he)力(li)提(ti)升(sheng)千億(yi)體育(yu)世界(jie)學校(xiao)課程質量、繼續深(shen)化(hua)(hua)家校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)、創建安全文(wen)明校(xiao)園、大力(li)倡導(dao)節約觀念、繼續推(tui)進(jin)(jin)“三風(feng)”建設(she)、加強(qiang)改進(jin)(jin)宣(xuan)傳工(gong)作(zuo)(zuo)這些系列工(gong)作(zuo)(zuo),扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做好手頭的每(mei)一件事情。

      思(si)維升級了(le),教育(yu)邊(bian)界就(jiu)打破了(le),綜合育(yu)人的觀念就(jiu)形成了(le)。向美(mei)好(hao)教育(yu)致(zhi)敬的方式,是(shi)親手把(ba)它(ta)創造出來。2021學(xue)年,我們準備好(hao)了(le)!

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